各职能部门、教学单位：
根据教育部《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》（教督〔2021〕1号）和省相关文件精神，按照省教育厅审核评估工作安排，我校将于今年下半年接受本科教育教学审核评估专家组入校考察，为扎实做好本科教育教学审核评估迎评准备工作，做到以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，现将有关工作预通知如下：
一、职能部门迎评准备阶段主要工作任务
1. 根据《徐州医科大学本科教育教学审核评估指标体系任务分解表（试行）》（附件1），责任到人，高质量完成所负责的审核评估工作任务。
2. 提前梳理好本单位服务支撑本科人才培养工作相关制度文件清单等，确保评估考察期间能够按照专家要求，在规定时间内，及时、准确、规范地提供拟调阅的相关材料。
3. 提前梳理好近三年来本单位与本科人才培养相关工作的案例及本单位服务支撑本科人才培养工作的相关内容，在座谈访谈期间作为回答专家问题的基础性资料。
二、教学单位迎评准备阶段主要工作任务
1. 十四项基础材料。根据审核评估要求，有14项基础材料需上传至“教育部审核评估信息系统”，主要包括：（1）专业清单；（2）课程清单；（3）实验室清单；（4）实习实训基地清单；（5）近两年的试卷清单；（6）近两年的毕业设计（论文）清单；（7）课程表（当学期，2025-2026-1学期）；（8）专业培养方案（最新版）；（9）校领导名单；（10）管理人员名单；（11）教师名单；（12）学生名单；（13）部门设置清单；（14）院系设置单。数据更新截止日期为专家入校前一个月，其中（1）－（8）项材料需要各学院梳理，无则不需提供，（9）-（14）暂不需要各学院提供，以扎口职能部门通知为准，相关材料目录见附件2。
2. 其他教学相关材料。因为审核评估专家会调阅近三年教学管理文件及过程性材料，请各学院全面梳理学院教学档案、管理规章制度。主要包括教育教学管理文件、教学资料（培养方案、课程计划、教学大纲、教案、试卷、毕业设计（论文）、实验实习报告、基层教学组织的活动材料）、学习档案（学生形成性评价、增值性评价等材料）、合作协议（科教融合、产教融合等平台、学院实习实践基地协议）、纪录材料（会议记录、党政联席会会议纪要、调研论证原始材料）、其他佐证材料（宣传报道等特色成效材料）等。
3. 加强审核评估宣传工作。参考学校教育教学审核评估网站内容和形式，更新学院网站审核评估相关内容，积极推送学院人才培养特色亮点及人才培养其他重点工作，如人才培养改革成效、学科竞赛、优秀教师、学生及毕业生事迹案例等。广泛宣传动员，使全院师生能够把审核评估的指标点和具体工作学习结合起来，在专家入校考察时，能够精准扼要回答专家的提问。
4. 强化教风学风建设。严格教学管理，强化课堂教学质量，及时开展本学院教师课堂教学效果专项检查，重点关注教师信息化技术与课堂教学融合，课程“两性一度”的体现和课堂教学规范等，及时督导和帮助教师改进课堂教学存在的问题。加强学生课堂学习状态及日常学习行为管理。
三、迎评工作要求
1. 高度重视，明确职责。本科教育教学审核评估是对学校教育教学改革和本科人才培养工作的一次全面检验，专家组“把脉诊断开方”，事关学校发展，涉及每个单位和部门，关系到每一位师生员工，各单位务必高度重视，加强领导，明确责任，全力推进。
2. 统筹安排，精心组织。各单位要按照学校安排部署的工作任务和时间节点，研究制定各项工作的具体实施举措，尤其利用好日常工作的间隙，积极开展评建和评估前各项准备工作，坚持问题导向，抓紧查缺补漏，充分展示本科教育教学的良好状态和工作质量。
3. 提前准备，迎接督查。为帮助学院推进审核评估准备工作，开学一段时间后，学校将组织督导专家根据各学院既往归档和本次专项整理要求，实地检查审核评估相关材料准备进展。
4. 协同推进，以评促强。各单位既要明确任务、落实责任，也要相互联动、高效配合、协同推进，以评促强，以最佳的工作状态迎接审核评估专家线上和进校考察，力争交出满意的答卷，助推学校本科教育教学再上新台阶，推动学校事业高质量发展。
附件：1.徐州医科大学本科教育教学审核评估指标体系任务分解表（试行）
2.十四项基础材料模板
教务处
2025年1月10日
