各部门：
高等教育研究对教育改革发展具有重要的支撑、驱动和引领作用。为助力高等教育高质量发展，推动新时代背景下高等教育重大理论和现实问题的研究，发挥高等教育龙头作用，不断提升各高校高等教育研究水平，江苏省高等教育学会联合江苏教育报刊总社《江苏高教》编辑部共同组织开展“2024年江苏省高等教育学会《江苏高教》专项课题”立项建设申报工作，现将有关事项通知如下：
一、立项宗旨
围绕新时代高等教育高质量发展与建设教育强国的目标，立足高校立德树人根本任务，聚焦人口问题与高等教育可持续发展、高等教育与新质生产力、数字化转型与高等教育变革、产教融合与科教融汇等重要议题，引导高教研究人员及一线教师，面向高等教育改革与发展的实际，破解新问题、探索新路径、培育新成果，全面提高研究与实践结合的服务决策能力，不断提升江苏省高校高等教育科学研究的整体水平。
二、立项范围
课题围绕高等教育研究领域的热点和难点问题开展研究，依据《江苏高教》现设主要栏目如高等教育高质量发展、大学治理、大学评价、师资队伍建设、人才培养模式、教育教学改革、思政课程和课程思政、辅导员队伍建设、心理健康教育、研究生教育、高职教育和国外教育等，研究内容强调问题意识、学术性和创新性，以宏观理论研究和中观以上应用理论研究为主。
三、立项管理
（一）立项种类。课题按照重点课题和一般课题的类别进行立项建设。申请者可根据课题研究重要程度、内容复杂程度等因素，自行确定申请项目类别。
（二）立项数量及资助标准。课题拟立项重点课题10项，每项资助10000元；一般课题20项，每项资助5000元；一般课题（经费自筹）项目30项。
（三）经费划拨。申报课题经评审并确认立项后，由江苏教育报刊总社拨付课题经费至课题负责人所在高校对公账户。课题研究经费应严格按照国家和高校有关规定用于课题研究，专款专用，不得挪作他用。
四、申报要求
（一）限额申报。各高校申报数量不超过3项。课题主持人可根据课题指南（详见附件1）结合具体研究目标和内容拟定课题研究题目，也可根据自身研究基础在指南外自选方向。
（二）课题主持人应具备以下条件：各高校从事高等教育研究人员（含博士研究生）或一线教师，具有丰富的教育研究、教育教学、管理实践经验，真正承担和负责课题实施；每位课题主持人只能申报1项课题。
（三）课题主持人不超过2人，课题第二主持人也只能申报1项课题。课题主持人（含第二主持人）凡在学会已有立项的在研、但未结题的课题（省教改课题、专项课题、规划课题等），不得申报本次课题。本年度立项课题须在2年内完成，研究期限自课题正式立项之日起算。
（四）课题研究成果视为自动向《江苏高教》投稿，其中，重点课题论文成果必须首先向《江苏高教》投稿，经编辑部审核后，优先在《江苏高教》刊发。相关成果公开发表时，应在醒目位置注明其为《江苏高教》专项课题支持项目。
五、申报流程
1.课题申报人须认真填写课题申报书和申报书活页、汇总表（见附件2、附件3、附件4）后，以学院为单位统一报送；
2.此次申报无需提交纸质文稿，各学院请于10月10日前将电子材料发送至邮箱xiangmuxzmu@163.com。
3.推荐参加省级遴选项目将在高教学会系统中进行填报，具体另行通知。
未尽事宜，请联系教务处张老师，电话83262047，邮箱xiangmuxzmu@163.com。
附件
1.2024年江苏省高等教育学会《江苏高教》专项课题研究指南
2.2024年江苏省高等教育学会《江苏高教》专项课题申报书
3.2024年江苏省高等教育学会《江苏高教》专项课题申报书活页
4.2024年江苏省高等教育学会《江苏高教》专项课题申报推荐汇总表
教务处
2024年8月1日
