实验教学是医学教育的重要组成部分。实验教学能够加深学生对理论知识的理解，训练学生进行科学实验和独立工作的能力，培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风，对培养既有理论水平、又能掌握现代技术的全面发展的医学人才具有重要意义。为进一步加强我校的实验教学，不断提高实验教学水平，特制订本规定。
一、实验课教学基本要求
1.教学文件齐全。教学文件包括实验教学计划、课程安排、实验教学大纲等，所开实验课程不仅能够验证理论教学内容，训练学生基本技能，而且注重培养、启发学生的创新意识、设计动手能力。
2.实验方法先进，安排合理，操作正确，数据可靠。通过实验，能够使学生正确掌握实验原理与方法，了解实验中主要仪器设备的工作原理与结构特点，掌握实验方法。
3.实验课教师必须经过岗前培训、集体备课及试讲等环节的认真训练，应有试讲记录、实验报告。所在实验室应对其进行考评，考评合格者方可取得任课资格。实验课教师必须认真备课，运用先进、合理的教学方法，圆满完成实验教学任务。
4.实验指导人员能够熟练、正确掌握实验技术与仪器操作，课前准备工作充分，填写有关卡片，实验结束有详细的实验记录。课后及时做好实验设备及教学环境的维护、保洁工作，做好实验教学数据统计。
5.实验所用仪器设备和工具完善、齐全，对贵重、精密仪器设备的操作有严格要求。
6.保持实验教学环境整洁、物品摆放有序，经常维护、维修实验设备和器具。
二、学生实验规则
1.实验课前必须认真学习有关理论，预习实验指导书，明确实验目的、要求和原理，了解实验操作步骤和操作规程。
2.保持实验室安静，禁止吸烟，不随地吐痰，不乱扔纸屑杂物。
3.进行实验课教学时，必须持实事求是、严肃认真的科学态度，正确进行实验操作，按时完成实验报告。
4.严格遵守操作规程，服从教师和实验人员的指导。如违反操作规程或不听从指导而造成仪器设备损坏等事故，按规定处理。
5.在实验过程中，要注意安全，节约水电。如仪器设备发生故障，应及时报告指导教师或实验员。
6.实验结束，整理好仪器设备，完成清洁卫生工作，关好水电、门窗，报告实验室教师，方可离开实验室。
三、实验成绩记录和教学评价
根据学校有关规定，学生实验课成绩按照一定比例，作为课程成绩的有机组成部分予以记录，成绩统计和记录方法参照学生学籍管理规定执行。
为不断提高实验教学质量，学校将定期进行实验教学评估，评估结果将作为教师晋升和实验室评价重要依据。
