徐医大教字〔2021〕10号
各学院（部）、部门、直属单位，各附属医院、临床学院：
《徐州医科大学教学听课制度》已经学校研究通过，现印发给你们，请认真遵照执行。
徐州医科大学
2021年5月31日
徐州医科大学教学听课制度
为深入了解课堂教学情况，掌握教学动态，及时解决教学中存在的问题，进一步完善我校教学反馈系统和质量监控体系，加强课堂意识形态领域监管，客观评价教师课堂教学质量和学生学习状况，树立良好的学习氛围，落实立德树人根本任务，不断提高本科教学水平和教学质量，特制定本制度。
一、听课目的
1.学校领导带头听课，深入教学第一线，了解课堂教学情况，加强与师生的沟通，倾听师生对教学工作的意见，及时解决教学中存在的重大问题。
2.机关职能部门（处）领导听课，可结合本部门的工作内容和范围，深入教学第一线了解课堂教学情况，倾听师生对教学和管理工作的意见，及时向教学主管部门和领导反馈情况，解决问题。
3.学院、部门领导和教研室（实验室）主任听课，了解本学科实际教学状况，分析研究和解决教学过程中存在的具体问题，并及时给予意见反馈，指导教师更好地开展课堂教学活动。
4.教学管理人员听课，了解课堂教学实际情况和师生对教学的反映，增强服务意识，改进教学管理方式，提高管理水平；专职学生工作干部听课，通过了解课堂教学中学生的学风情况，以便更有针对性地做好学生思想政治工作。
5.鼓励教师相互听课，取长补短，交流教学方法，改善教学效果，提高教学水平和教学质量。
二、听课基本要求
1.各党政机关中层及以上干部每学期至少2次深入课堂听课。
2.各学院（部）自行决定各部门的听课制度。学院（部）领导每学期听课不少于6次。
3.听课人须事先根据教学管理部门统一安排的课表，了解拟听课程的基本情况（包括上课的时间、地点、授课教师、学生所在年级和专业以及听课内容等），安排听课计划。
4.听课人提前10分钟到达听课地点，选定恰当听课区位，将手机关闭或设定非振铃状态。
5.每次听课不少于1学时。
6.听课人认真填写《听课评价表》（附件1）和《课堂教学检查表》（附件2），逐项对照，对所听课程进行公正评价。
三、听课形式与范围
听课形式主要采取随机、随堂听课为主，也可组织重点听课、联合听课等。
听课范围主要包括全日制本科课程所有理论课、实验课和见习课（含校内公选课）的各教学环节，重点是新课。
四、听课反馈
1.学校领导和各机关处级干部听课填写的《理论课、实验课或见习课听课评价表》和《课堂教学检查表》分别由学校党政办公室和各部门整理汇总至教务处，再由教务处反馈至相应学院（部）教学办或相关职能部门。各学院（部）、各部门负责收集本部门的《听课评价表》和《课堂教学检查表》，整理汇总，自行存档。
2.各开课学院（部）要将听课意见反馈至授课教师，授课教师根据听课意见做出反馈，存在的不足之处及时整改，并将整改方案及时汇总至所在学院（部）教学办，及时整理汇总。
3.各学院（部）教学院长将整改意见汇报至相应听课领导。
4.各相关职能部门根据收到的反馈意见，及时进行整顿或整改，并由职能部门负责人将整改意见反馈至相应听课领导。
五、听课管理与监督
1.听课是学校教育教学工作的一个重要环节，旨在研讨教学内容，交流教学方法，改善教学效果，提高教学水平和教学质量，也是考核学校教学质量的一个参考依据。听课制度的制定与落实是学校重视教学、关心教学、教学工作主体化的客观体现。
2.各学院（部）领导与相应联系校领导共同商讨听课时间和内容；各学院（部）自行组织各部门的领导及教研室主任、副主任等听课；各机关处级干部自行听课或与分管校领导商讨听课时间和内容。
3.每次听课后，各部门及时将中层及以上干部听课情况汇总至教务科，《听课评价表》和《课堂教学检查表》纸质版交至教务科存档。
4.中层及以上领导干部的听课情况将作为学校综合考核的支撑材料。各学院（部）、各部门自行组织的听课情况将作为各学院（部）、各部门教工考评的依据。
六、其他说明
1.本听课制度尚未列出的其他要求，学院（部）、部门可结合本部门实际进一步具体化。
2.自本制度正式发布之日起执行，以往有关的听课制度同时自行废止。
3.本制度由教务处负责解释。
