为深入贯彻新时代医学教育改革要求，全面落实以岗位胜任力为导向的教学考试评价体系，切实提升医学课程考核命题质量，我校成功举办首届医学类课程命题组培训。
本次培训采用“线上学习+命题实战+线下交流”模式，致力于为教师提供系统、深入的学习机会。来自基础医学院、药学院、各附属医院及临床学院的百余名教师积极报名，经过多轮筛选与考核，最终67名教师入选命题组，成为学校推进命题工作专业化、规范化的重要力量。
培训历时数月，前期依托“医学教育共享学习平台”，组织开展命题方法及技巧的线上学习。参训教师需完成全部线上课程及命题实践任务，在夯实理论基础上初步形成命题实践能力，方可进入线下环节。线下培训特邀华中科技大学同济医学院黄亚玲教授进行线上线下混合式指导。黄教授以“MCQ命题与试卷设计”为主题，系统阐述了命题规范、题型设计原则与常见误区，帮助教师进一步理清命题思路、提升命题意识。培训还特别设置了小组互评环节，组织教师对课前试题进行分析、评价与修改，推动教师在写作中共同成长。此外，黄教授还详细讲解了命题细目表的编制方法与试卷整体设计策略，结合临床病例型试题示例，阐释了多选题的评分原则与命题逻辑，强调试题应紧密围绕临床实际，有效考查学生的临床思维、知识整合与诊疗决策能力。
通过此次培训，命题组教师普遍反映受益匪浅，进一步认识到考核评价对教学的导向作用，体会到命题能力是教师的核心教学素养之一。大家一致认为，高质量试题不仅反映教师的专业水平，也直接关系到对学生学习效果的准确评估及学习主动性的激发。下一步，学校将积极组织命题教师将培训所学应用于实际命题工作中，持续优化各类考试命题质量，助力学生在学业水平测试与国家医师资格考试中取得优异成绩，为推动学校医学教育高质量发展贡献力量。
学校始终坚持立德树人根本任务，紧扣国家医学教育发展脉搏，此次命题培训不仅是学校深化考核评价改革的一项扎实举措，更体现了学校聚焦教育内涵建设、持续提升医学人才培养质量的坚定决心。未来，学校将继续完善教师发展支持体系，推动命题科学化、标准化建设，进一步增强考试评价对教学改革的引导作用，为培养更多高素质、胜任力强的医学人才奠定坚实基础。
