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一级 指标 |
二级 指标 |
主要 观测点 |
评估标准 |
分值 |
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教 学 队 伍 20 分 |
1-1课程负责 人与主讲教师 |
学术水平、教学水平与教师风范 |
课程负责人或主讲教师师德好，学术造诣高，教学能力强，教学经验丰富，教学特色鲜明。 |
8分 |
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1-2教学队伍结构及整体素质 |
知识结构、年龄结构、人员配置与中青年教师培养 |
教学团队中的教师责任感强、团结协作精神好；有合理的知识结构和年龄结构，并根据课程需要配备辅导教师；中青年教师的培养计划科学合理，并取得实际效果。 |
4分 |
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1-3教学改革 与教学研究 |
教研活动、教改成果和教学成果 |
教学思想活跃，教学改革有创意；教研活动推动了教学改革，取得了明显的成效，有省部级以上成果；发表了高质量的教改教研论文。 |
8分 |
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教 学 内 容 23 分 |
2-1课程内容 |
2-1-A理论课程内容设计 |
教学内容符合学科要求，知识结构合理，注意学科交叉；及时把学科最新发展成果和教改教研成果引入教学；课程内容经典与现代的关系处理得当。 |
11分 |
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2-1-B实验课程内容设计 |
课程内容的技术性、综合性和探索性的关系处理得当，有效地培养学生的创新思维和独立分析问题、解决问题的能力。 |
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2-2教学内容 组织与安排 |
教学内容 安排 |
理论联系实际，融知识传授、能力培养、素质教育于一体；课内课外结合；教书育人效果明显。 |
8分 |
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2-3实践教学 |
